[número] 

Título :	Nº 160 - Año 1994 Set. - Octavi Fullat. Una filosofía crítica y fenomenología de la educación
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2023
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Temática general
Nota de contenido:	Editorial OCTAVI FULLAT. LA EDUCACIÓN COMO ANTROPOGÉNESIS: LAS FILOSOFÍAS DE LA EDUCACIÓN COMO ANÁLISIS FACTUALES Y DE PROYECTOS. LA EDUCACIÓN COMO EXPERIENCIA MORAL Proceso de análisis e investigación OCTAVI FULLAT Autopercepción intelectual de un proceso histórico Mis fragilidades de existir pensando La axiología como problema sempiterno del hombre Cronología biobibliográfica de Octavi Fullat Bibliografía de y sobre Octavi Fullat Argumento La educación como agonía, por J.C. Melich Paideia: logos y pathos, por J.A. Outón Eros personalista, por A. Pages Santacana Análisis temático Octavi Fullat: profesor y filósofo de la educación, por J. Sarramona Violencia y Erótica: dos categorías de lo educacional en la obra de Octavi Fullat, por P.Mª Pérez Alonso-Geta Octavi Fullat y la filosofía de la educación, por D. Sacristán Gómez Humanismo y autodeterminación. Comentario a Filosofías de la educación de Octavi Fullat, por R. Schmitt Laberintos: transcurso por las señas del sentido Una ética del hombre rebelde. Cuestión de permanente actualidad Documentación cultural e información bibliográfica OCTAVI FULLAT. FILOSOFÍA Y ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Octavi Fullat en México, por R. Ferrini La peregrinación del mal, por J. Jaques Filosofías de la educación. Paideia, por J. Castañé Casellas Verdades y trampas de la pedagogía, por O. Carol Final de viaje, por P. Pineda Herrero El atardecer del bien, de Octavi Fullat y Joan-Carles Melich, por C. Martín Roca Del extraño al cómplice, de Joan-Carles Melich, por C. Martín Roca Nota histórico-bibliográfica sobre la antropología pedagógica en Norteamérica y Alemania, por P. Fermoso III Symposion Internacional de Filosofía de la Educación, por J.C. Mélich.-
Link:	http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=6806

[número]  Nº 160 - Año 1994 Set. - Octavi Fullat. Una filosofía crítica y fenomenología de la educación [texto impreso] . - 2023.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Temática general
Nota de contenido:	Editorial OCTAVI FULLAT. LA EDUCACIÓN COMO ANTROPOGÉNESIS: LAS FILOSOFÍAS DE LA EDUCACIÓN COMO ANÁLISIS FACTUALES Y DE PROYECTOS. LA EDUCACIÓN COMO EXPERIENCIA MORAL Proceso de análisis e investigación OCTAVI FULLAT Autopercepción intelectual de un proceso histórico Mis fragilidades de existir pensando La axiología como problema sempiterno del hombre Cronología biobibliográfica de Octavi Fullat Bibliografía de y sobre Octavi Fullat Argumento La educación como agonía, por J.C. Melich Paideia: logos y pathos, por J.A. Outón Eros personalista, por A. Pages Santacana Análisis temático Octavi Fullat: profesor y filósofo de la educación, por J. Sarramona Violencia y Erótica: dos categorías de lo educacional en la obra de Octavi Fullat, por P.Mª Pérez Alonso-Geta Octavi Fullat y la filosofía de la educación, por D. Sacristán Gómez Humanismo y autodeterminación. Comentario a Filosofías de la educación de Octavi Fullat, por R. Schmitt Laberintos: transcurso por las señas del sentido Una ética del hombre rebelde. Cuestión de permanente actualidad Documentación cultural e información bibliográfica OCTAVI FULLAT. FILOSOFÍA Y ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Octavi Fullat en México, por R. Ferrini La peregrinación del mal, por J. Jaques Filosofías de la educación. Paideia, por J. Castañé Casellas Verdades y trampas de la pedagogía, por O. Carol Final de viaje, por P. Pineda Herrero El atardecer del bien, de Octavi Fullat y Joan-Carles Melich, por C. Martín Roca Del extraño al cómplice, de Joan-Carles Melich, por C. Martín Roca Nota histórico-bibliográfica sobre la antropología pedagógica en Norteamérica y Alemania, por P. Fermoso III Symposion Internacional de Filosofía de la Educación, por J.C. Mélich.-
Link:	http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=6806