| Título : |
Entre adolescentes y adultos en la escuela : puntuaciones de época |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Daniel Korinfeld, Autor ; Daniel Levy, Autor ; Sergio Eduardo Rascovan, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed. |
| Editorial: |
Buenos Aires : Paidós Ibérica |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Colección: |
Voces de la Educación |
| Número de páginas: |
288 p. |
| Dimensiones: |
22 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-12-1543-4 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
|
| Clasificación: |
370 |
| Nota de contenido: |
LOS AUTORES -- INTRODUCCIÓN, por Daniel Korinfeld, Daniel Levy y Sergio Rascovan .1. ENTRE ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS, por Sergio Rascovan -- El adiós a las esencias -- Subjetividad, sujeto, yo -- Lo adolescente y lo joven como devenir subjetivo -- Entre el sostén y la autonomía -- Los niños, adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho .2. TRANSMISIÓN Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES, por Daniel Korinfeld -- Narrativa zombi -- Criminalizar, patologizar, medicalizar -- Una política de encuentros. 3. SUBJETIVIDADES EN LA ERA DIGITAL, por Daniel Levy -- La sociedad de la información y del conocimiento -- Las redes sociales -- Vivir en la red -- Jugar en la red -- Culturas juveniles y nuevas tecnologías .4. ESPACIOS E INSTITUCIONES SUFICIENTEMENTE, por Daniel Korinfeld -- Consideraciones sobre la producción de subjetividad -- Cuatro movimientos para seguir pensando la cuestión sujeto en el lazo pedagógico -- Sufrimiento en las instituciones -- Experiencia y subjetividad -- Lo suficientemente subjetivizado -- Estar educador .5. DE LA RED AL AULA. ¿UNA NUEVA ILUSIÓN?, por Daniel Levy. Panorama de la escuela media en Argentina y la incorporación de las TIC -- El lazo pedagógico y los contextos digitales -- Confianza, responsabilidad y contexto -- La producción intelectual del aula en la era digital -- En el origen, la escuela -- La disciplina escolar: orden y progreso -- De la disciplina a la convivencia -- El valor del grupo, la importancia de la inclusión -- El bullying, la estandarización del malestar .7. LAS PRÁCTICAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, por Sergio Rascovan -- Escuela, Estado y mercado -- Las prácticas de la Orientación Educativa -- Intersecciones entre salud y educación -- Las tutorías como dispositivo de acompañamiento -- Las tutorías y la ética en relación con el otro .8. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN, ESPACIOS DE INTERLOCUCIÓN, por Daniel Korinfeld -- Ni magos ni magia -- Las marcas de origen -- La demanda al "psi" y a los equipos técnicos -- Obstáculos, resistencias, malentendidos -- Una conversación posible .9. LOS CAMINOS DE LA VIDA, por Sergio Rascovan -- Los recorridos vitales en las sociedades actuales -- Itinerarios, trayectos y transiciones -- Las elecciones vocacionales -- La escuela como productora de subjetividad -- Intenciones de futuro, expectativas y obstáculos -- Bibliografía.
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| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 |
Entre adolescentes y adultos en la escuela : puntuaciones de época [texto impreso] / Daniel Korinfeld, Autor ; Daniel Levy, Autor ; Sergio Eduardo Rascovan, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Paidós Ibérica, 2013 . - 288 p. ; 22 cm. - ( Voces de la Educación) . ISBN : 978-950-12-1543-4 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Educación
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| Clasificación: |
370 |
| Nota de contenido: |
LOS AUTORES -- INTRODUCCIÓN, por Daniel Korinfeld, Daniel Levy y Sergio Rascovan .1. ENTRE ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS, por Sergio Rascovan -- El adiós a las esencias -- Subjetividad, sujeto, yo -- Lo adolescente y lo joven como devenir subjetivo -- Entre el sostén y la autonomía -- Los niños, adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho .2. TRANSMISIÓN Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES, por Daniel Korinfeld -- Narrativa zombi -- Criminalizar, patologizar, medicalizar -- Una política de encuentros. 3. SUBJETIVIDADES EN LA ERA DIGITAL, por Daniel Levy -- La sociedad de la información y del conocimiento -- Las redes sociales -- Vivir en la red -- Jugar en la red -- Culturas juveniles y nuevas tecnologías .4. ESPACIOS E INSTITUCIONES SUFICIENTEMENTE, por Daniel Korinfeld -- Consideraciones sobre la producción de subjetividad -- Cuatro movimientos para seguir pensando la cuestión sujeto en el lazo pedagógico -- Sufrimiento en las instituciones -- Experiencia y subjetividad -- Lo suficientemente subjetivizado -- Estar educador .5. DE LA RED AL AULA. ¿UNA NUEVA ILUSIÓN?, por Daniel Levy. Panorama de la escuela media en Argentina y la incorporación de las TIC -- El lazo pedagógico y los contextos digitales -- Confianza, responsabilidad y contexto -- La producción intelectual del aula en la era digital -- En el origen, la escuela -- La disciplina escolar: orden y progreso -- De la disciplina a la convivencia -- El valor del grupo, la importancia de la inclusión -- El bullying, la estandarización del malestar .7. LAS PRÁCTICAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, por Sergio Rascovan -- Escuela, Estado y mercado -- Las prácticas de la Orientación Educativa -- Intersecciones entre salud y educación -- Las tutorías como dispositivo de acompañamiento -- Las tutorías y la ética en relación con el otro .8. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN, ESPACIOS DE INTERLOCUCIÓN, por Daniel Korinfeld -- Ni magos ni magia -- Las marcas de origen -- La demanda al "psi" y a los equipos técnicos -- Obstáculos, resistencias, malentendidos -- Una conversación posible .9. LOS CAMINOS DE LA VIDA, por Sergio Rascovan -- Los recorridos vitales en las sociedades actuales -- Itinerarios, trayectos y transiciones -- Las elecciones vocacionales -- La escuela como productora de subjetividad -- Intenciones de futuro, expectativas y obstáculos -- Bibliografía.
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