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Refinar búsquedaNº4 - Año 2006 Vol.IV Dic (Número de Educacion, Lenguaje y Sociedad)
Título : Nº4 - Año 2006 Vol.IV Dic Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Resumen: ÍNDICE 7
PRESENTACiÓN
Salto, Graciela Nélida 13
ARTÍCULOS 17
El desarrollo de profesores de secundaria
"Zesplendor o una suerte poco anunciada?"
Ardiles, Martha 19
La enseñanza de las Ciencias Sociales
en el Tercer Ciclo de la EGB: Lcontinuidad o cambio?
Campagno, Liliana E 31
La organización del currículum escolar.
Algunos criterios de análisis
Coicaud, Silvia 49
El discurso empresarial sobre la educación, la crisis
y la reforma educativa en los años 1990.
El caso de la Fundación de Investigaciones
Económicas Latinoamericanas (FIEL)
Di Pietro, Susana , 69
Comprensión de textos expositivos
en alumnos del Tercer Ciclo de la EGB
Dubrovskv, Silvia y Patricia Farías 97
La reflexión sobre las prácticas docentes
a partir de un proyecto de investigación - acción
Dubrovsky, Silvia: Iglesias, Alicia y Ester Saucedo 111
Los ganadores y los perdedores. Un exámen de la noción
de talentos naturales asociada con el éxito o fracaso escolar
Kaplan, Carina V. y Federico Ferrero 121
Representaciones y género en la trama escolar
Furlan, Nora; Mantelli, Nora y Natalia Sardiello 139
Acerca de la evaluación y de las expresiones docentes
Herrera, Marta 155
Aprender de la-evaluación
Litwin.Edith; Palou de Mate, Carmen; Calvet, Mónica;
Herrera. Marta y Liliana Pastor 167
"Ser o 'deber ser' ": un dilema resuelt9.Jlara niños y jóvenes
de la primera mitad del Siglo XX
Norverto, Lía M 179
"Indios", "Aborígenes" y "Pueblos originarios". Sobre el cambio
de conceptos y la continuidad de las concepciones escolares
Novaro, Gabriela 199
Metadiscurso y producción escrita en estudiantes universitarios
Padilla de Zerdán, Constanza 221
Teorías implícitas sobre tecnología
Sansot, Sonia 239
La experiencia de la Reforma Educativa en una escuela
del conurbano bonaerense: una etnografía del cambio
Santillán, Laura 257
NOTAS 275
Representaciones sobre la formación. Una experiencia del grupo T
Cattáneo, Mabel M. y M. Cristina Miraglia 277
lIngenuo o Alerta? Hacia una mejora de la lectura comprensiva
a través del Análisis Crítico del Discurso 1)
Pascual, Graciela B. y Lucía 1. Rivas 299 t
._.00,'1
~ ~ •. ~l'.'f•• ... : ~ J
Saberes teóricos y práctic~.docente: razones de' ~n d~sencuentro
Negrin, Marta 307
Cuando se vuelve necesario desarrollar una conciencia lingüística
crítica en la enseñanza de un idioma extranjero
Zinkgraf Magdalena 315
RESEÑAS 335
Browning, Ríchard L.
Childhood and thé Natio« i,l Lútin Amaican Literature
Salto,Graciela Nélida 337
. Cucuzza, Héctor Rubén (dir) y Pablo Pineau (codir) (2002)
Para una historia de la enseñanza de la lectura y escritura en Argentina.
Del catecismo colonial a La Razón de Mi Vida
Castillo, Silvia Libia 339
Dussel, Inés y Silvia Finocchio (compiladoras)
Enseñar hoy: una introducción a la educación en tiempos de crisis
Laise, Matías 343
Domínguez, Jesús Estepa; Domínguez Domínguez, Consuelo y
José María Cuenca López (Eds.)
Museo y Patrimonio en la Didáctica de las Ciencias Sociales
Laura Sánchez 345
Obiols, Guillermo
Una introducción a la enseñanza de la filosofía
Verónica Zucchini 351
Pini, Mónica
Escuelas chatter y empresas. Un discurso que vende
María Marta Cayre 353
Szulkin, Carlos
Que se abra el telón y que comience la función.
Entretelones. Una propuesta p~ra el uso del teatro de títeres
como herramienta socio•pedagógica en las escuelas rurales
Gabriela L. Iglesias 357
ABSTRACTS 359
Colaboradores 371
Notas para colaboradores _ 375
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2384 [número] Nº4 - Año 2006 Vol.IV Dic [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Resumen: ÍNDICE 7
PRESENTACiÓN
Salto, Graciela Nélida 13
ARTÍCULOS 17
El desarrollo de profesores de secundaria
"Zesplendor o una suerte poco anunciada?"
Ardiles, Martha 19
La enseñanza de las Ciencias Sociales
en el Tercer Ciclo de la EGB: Lcontinuidad o cambio?
Campagno, Liliana E 31
La organización del currículum escolar.
Algunos criterios de análisis
Coicaud, Silvia 49
El discurso empresarial sobre la educación, la crisis
y la reforma educativa en los años 1990.
El caso de la Fundación de Investigaciones
Económicas Latinoamericanas (FIEL)
Di Pietro, Susana , 69
Comprensión de textos expositivos
en alumnos del Tercer Ciclo de la EGB
Dubrovskv, Silvia y Patricia Farías 97
La reflexión sobre las prácticas docentes
a partir de un proyecto de investigación - acción
Dubrovsky, Silvia: Iglesias, Alicia y Ester Saucedo 111
Los ganadores y los perdedores. Un exámen de la noción
de talentos naturales asociada con el éxito o fracaso escolar
Kaplan, Carina V. y Federico Ferrero 121
Representaciones y género en la trama escolar
Furlan, Nora; Mantelli, Nora y Natalia Sardiello 139
Acerca de la evaluación y de las expresiones docentes
Herrera, Marta 155
Aprender de la-evaluación
Litwin.Edith; Palou de Mate, Carmen; Calvet, Mónica;
Herrera. Marta y Liliana Pastor 167
"Ser o 'deber ser' ": un dilema resuelt9.Jlara niños y jóvenes
de la primera mitad del Siglo XX
Norverto, Lía M 179
"Indios", "Aborígenes" y "Pueblos originarios". Sobre el cambio
de conceptos y la continuidad de las concepciones escolares
Novaro, Gabriela 199
Metadiscurso y producción escrita en estudiantes universitarios
Padilla de Zerdán, Constanza 221
Teorías implícitas sobre tecnología
Sansot, Sonia 239
La experiencia de la Reforma Educativa en una escuela
del conurbano bonaerense: una etnografía del cambio
Santillán, Laura 257
NOTAS 275
Representaciones sobre la formación. Una experiencia del grupo T
Cattáneo, Mabel M. y M. Cristina Miraglia 277
lIngenuo o Alerta? Hacia una mejora de la lectura comprensiva
a través del Análisis Crítico del Discurso 1)
Pascual, Graciela B. y Lucía 1. Rivas 299 t
._.00,'1
~ ~ •. ~l'.'f•• ... : ~ J
Saberes teóricos y práctic~.docente: razones de' ~n d~sencuentro
Negrin, Marta 307
Cuando se vuelve necesario desarrollar una conciencia lingüística
crítica en la enseñanza de un idioma extranjero
Zinkgraf Magdalena 315
RESEÑAS 335
Browning, Ríchard L.
Childhood and thé Natio« i,l Lútin Amaican Literature
Salto,Graciela Nélida 337
. Cucuzza, Héctor Rubén (dir) y Pablo Pineau (codir) (2002)
Para una historia de la enseñanza de la lectura y escritura en Argentina.
Del catecismo colonial a La Razón de Mi Vida
Castillo, Silvia Libia 339
Dussel, Inés y Silvia Finocchio (compiladoras)
Enseñar hoy: una introducción a la educación en tiempos de crisis
Laise, Matías 343
Domínguez, Jesús Estepa; Domínguez Domínguez, Consuelo y
José María Cuenca López (Eds.)
Museo y Patrimonio en la Didáctica de las Ciencias Sociales
Laura Sánchez 345
Obiols, Guillermo
Una introducción a la enseñanza de la filosofía
Verónica Zucchini 351
Pini, Mónica
Escuelas chatter y empresas. Un discurso que vende
María Marta Cayre 353
Szulkin, Carlos
Que se abra el telón y que comience la función.
Entretelones. Una propuesta p~ra el uso del teatro de títeres
como herramienta socio•pedagógica en las escuelas rurales
Gabriela L. Iglesias 357
ABSTRACTS 359
Colaboradores 371
Notas para colaboradores _ 375
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Ejemplares(1)
Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado HE41-132214R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible ----------- 132214R
Título : Nº10 - Año 1996 ;Mar/Abr Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Resumen: Etica y secreto profesional en la institución escolar• Investigaciones: El contrato de convivencia . Las normas escolares en la escuela primaria .- Transición Escuela Media-Universidad . Documentos: Palingenesia pedagógica . Adicciones y SIDA: vicisitudes de un desafío . Prevención: el mejor recurso es la gente• Sesiones de filosofía para niños . Teatro para armar: talleres de comunicación institucional .
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2505 [número] Nº10 - Año 1996 ;Mar/Abr [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Resumen: Etica y secreto profesional en la institución escolar• Investigaciones: El contrato de convivencia . Las normas escolares en la escuela primaria .- Transición Escuela Media-Universidad . Documentos: Palingenesia pedagógica . Adicciones y SIDA: vicisitudes de un desafío . Prevención: el mejor recurso es la gente• Sesiones de filosofía para niños . Teatro para armar: talleres de comunicación institucional .
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Ejemplares(3)
Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado HE43-132335R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 107166 132335R HE43-132336R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 107302 132336R HE43-132337R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 132337R
Título : Nº2 - Año 2002 Vol.19 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Resumen: Asertividad. Su relación con los estilos educativos familiares [Assertiviness: Its relationships with familiar educational styles]'
Elizabeth Carmen Da Dalt de Mangione e Hilda Emilia Difabio de Anglat
Familia, cultura y depresión: Un estudio cornparativojentre preadolescentes y adolescentes españoles y peruanos [Family, culture and depression: A comparative study between preadolescents and adolescents Spanish and Peruvian].
María Luisa Roa Capilla, Victoria Del Barrio Gándara y Miguel Angel Carrasca Ortiz
Estrés y variables moderadoras de la percepción de la amenaza [Stress and modcrators variable of the perception of the threat ].
Laura Beatriz Oros de Sapia
Evaluación de un método empírico para detectar el funcionamiento diferencial del item
[Assessment of an empirical mcthod for the detection of the differential itcm functioning].
M. Ester Aguerri, Marta L. Zanelli, M. Silvia Galibert y Horacio F. Attorresi
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2398 [número] Nº2 - Año 2002 Vol.19 [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Resumen: Asertividad. Su relación con los estilos educativos familiares [Assertiviness: Its relationships with familiar educational styles]'
Elizabeth Carmen Da Dalt de Mangione e Hilda Emilia Difabio de Anglat
Familia, cultura y depresión: Un estudio cornparativojentre preadolescentes y adolescentes españoles y peruanos [Family, culture and depression: A comparative study between preadolescents and adolescents Spanish and Peruvian].
María Luisa Roa Capilla, Victoria Del Barrio Gándara y Miguel Angel Carrasca Ortiz
Estrés y variables moderadoras de la percepción de la amenaza [Stress and modcrators variable of the perception of the threat ].
Laura Beatriz Oros de Sapia
Evaluación de un método empírico para detectar el funcionamiento diferencial del item
[Assessment of an empirical mcthod for the detection of the differential itcm functioning].
M. Ester Aguerri, Marta L. Zanelli, M. Silvia Galibert y Horacio F. Attorresi
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2398 Reserva
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Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado INT Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible 282198 132228R
Título : Nº3 - Año 1993 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Resumen: SECCiÓN SOCIO-HISTÓRICA
FONTANA, Esteban, Cronología bibliográfica-documental de la Universidad Nacional de Cuyo en su período de fundacióp. (Segunda parte: años 1941- 1942).
BLAS, Isabel Magdalena, Génesis, nacimiento y consolidación de los sistemas educativos español e inglés: análisis histórico comparado
APARICIO de SANTANDER, Miriam, Hacia un balance de algunas teorías críticas respecto de la escolarización
SECCiÓN PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
ARUANI, Susana María, Una variante de /a microenseñenze en la carrera del Profesorado de Historia .
SCALlSE, Catalina Luisa y MIGNANI, Nieves, La poesía en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Propuesta metodológíca
VAQUER de LUQUEZ, Bibiana, Integración de lainformática a los curricuJQS de Ciencias. Sociales
COMUNICACIONES
CARBONETTI, Marco Antonio, Grupos de encuentro. Un medio eficaz para la formación de la personalidad del educador
RAMALLO de GEl, Graciela, Algunas reflexiones sobre el concepto de calidad en educación .
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2378 [número] Nº3 - Año 1993 [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Resumen: SECCiÓN SOCIO-HISTÓRICA
FONTANA, Esteban, Cronología bibliográfica-documental de la Universidad Nacional de Cuyo en su período de fundacióp. (Segunda parte: años 1941- 1942).
BLAS, Isabel Magdalena, Génesis, nacimiento y consolidación de los sistemas educativos español e inglés: análisis histórico comparado
APARICIO de SANTANDER, Miriam, Hacia un balance de algunas teorías críticas respecto de la escolarización
SECCiÓN PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
ARUANI, Susana María, Una variante de /a microenseñenze en la carrera del Profesorado de Historia .
SCALlSE, Catalina Luisa y MIGNANI, Nieves, La poesía en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Propuesta metodológíca
VAQUER de LUQUEZ, Bibiana, Integración de lainformática a los curricuJQS de Ciencias. Sociales
COMUNICACIONES
CARBONETTI, Marco Antonio, Grupos de encuentro. Un medio eficaz para la formación de la personalidad del educador
RAMALLO de GEl, Graciela, Algunas reflexiones sobre el concepto de calidad en educación .
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2378 Reserva
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Ejemplares(2)
Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado HE39-132206R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible ------------- 132206R HE39-132207R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible ------------ 132207R
Título : Vol.57/58 - Año 1998 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2015 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación Resumen: Introducción
Comentarios sobre el Tema Central
por 6skar Corva/án V
Contribuciones
Formación profesional para el sector informal - una tipología
por Vo/ker Lenhart
El desarrollo diversificado de sistemas en la ayuda a la
formación profesional - consecuencias curriculares
por Ullrich Boehm
Sobre el significado de las competencias generales en el sector
informal urbano, y condiciones para su adquisición
por Wolfgang Karcher y Bernd Overwien
Sobre la necesidad de un enfoque integrado en
la promoción de la ocupación de grupos pobres
por Andreas Konig e Iris Allmendinger
Procesos de educación y formación en el contexto
de organizaciones locales de autoayuda en el sector informal
por Madhu Singh
Factores de éxito económico para microempresas en el sector informal:
consecuencias para la formación en administración de empresas
por Gunnar Specbt .
Competencias y adquisición de competencias en el sector informal
por Sigvor Bakke-Seeke
, .. " ..... " .. ".""""" .... " .. ".".""".""" .. 120
Adquisición de competencias por mujeres en
el sector urbano-informal en Ruanda
por Gisela Burckhardt .
Formación y capacitación de microempresarios/as en Recife (Brasil)
por Barbara Staib .
Educación no-formal orientada hacia el empleo
para los jóvenes en el sector informal de América Latina
por Bernd Overwien
Documento para discusión
presentado por la Comisión «Investigación Educativa
en Cooperación con Países del Tercer Mundo»
de la Sociedad Alemana de Qencias de la Educación
Comentario a los conceptos sectoriales
por Hans Bühler/Heinz-Peter Gerhardt/Wolfgang Karcher/Gottfried Mergner
Recensiones .
Selección bibliográfica .
Nota editorial .
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2355 [número] Vol.57/58 - Año 1998 [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educación Resumen: Introducción
Comentarios sobre el Tema Central
por 6skar Corva/án V
Contribuciones
Formación profesional para el sector informal - una tipología
por Vo/ker Lenhart
El desarrollo diversificado de sistemas en la ayuda a la
formación profesional - consecuencias curriculares
por Ullrich Boehm
Sobre el significado de las competencias generales en el sector
informal urbano, y condiciones para su adquisición
por Wolfgang Karcher y Bernd Overwien
Sobre la necesidad de un enfoque integrado en
la promoción de la ocupación de grupos pobres
por Andreas Konig e Iris Allmendinger
Procesos de educación y formación en el contexto
de organizaciones locales de autoayuda en el sector informal
por Madhu Singh
Factores de éxito económico para microempresas en el sector informal:
consecuencias para la formación en administración de empresas
por Gunnar Specbt .
Competencias y adquisición de competencias en el sector informal
por Sigvor Bakke-Seeke
, .. " ..... " .. ".""""" .... " .. ".".""".""" .. 120
Adquisición de competencias por mujeres en
el sector urbano-informal en Ruanda
por Gisela Burckhardt .
Formación y capacitación de microempresarios/as en Recife (Brasil)
por Barbara Staib .
Educación no-formal orientada hacia el empleo
para los jóvenes en el sector informal de América Latina
por Bernd Overwien
Documento para discusión
presentado por la Comisión «Investigación Educativa
en Cooperación con Países del Tercer Mundo»
de la Sociedad Alemana de Qencias de la Educación
Comentario a los conceptos sectoriales
por Hans Bühler/Heinz-Peter Gerhardt/Wolfgang Karcher/Gottfried Mergner
Recensiones .
Selección bibliográfica .
Nota editorial .
Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2355 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares(1)
Signatura Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico Tipo de medio Ubicación Sección Estado HE33-132162R Publicaciones periódicas Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Hemeroteca Disponible ----------- 132162R
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