Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 17:30
Cuadernillo para el docente
Mención de fecha: Año 2011
Fecha de aparición: 12/06/2012
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[número]
| TÃtulo : |
- Año 2011 - Cuadernillo para el docente |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Historia argentina
|
| Palabras clave: |
Argentina-PolÃtica-Kirchnerismo, Argentina-Educación, Afiche polÃtico |
| Nota de contenido: |
- La enseñanza de la lucha por la memoria, Prof. Alberto Sileoni, Ministro de Educación
- Memoria, verdad y justicia, Dr. Juan Manuel Abal Medina, Secretario de Comunicación Pública
- Programa Educación y Memoria. Introducción: El terrorismo de Estado y la construcción de la memoria A través del afiche polÃtico.
- ¿Qué fue el terrorismo de Estado?
- ¿Cómo se construyeron las polÃticas de la memoria en los últimos treinta y cinco años?
- Claves para leer el afiche polÃtico.
- ¿Qué dicen y qué Mmestran?.
- ¿Quién enuncia?.
- ¿A quién están destinados?.
- Un posible ejercicio de lectura. Las palabras. Los lemas. Los sÃmbolos. Las fotografÃas y las siluetas
- Glosario de organismos de derechos humanos
- Propuestas para trabajar en el aula.
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| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=29 |
[número]
- Año 2011 - Cuadernillo para el docente [texto impreso] . - 2012. Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Historia argentina
|
| Palabras clave: |
Argentina-PolÃtica-Kirchnerismo, Argentina-Educación, Afiche polÃtico |
| Nota de contenido: |
- La enseñanza de la lucha por la memoria, Prof. Alberto Sileoni, Ministro de Educación
- Memoria, verdad y justicia, Dr. Juan Manuel Abal Medina, Secretario de Comunicación Pública
- Programa Educación y Memoria. Introducción: El terrorismo de Estado y la construcción de la memoria A través del afiche polÃtico.
- ¿Qué fue el terrorismo de Estado?
- ¿Cómo se construyeron las polÃticas de la memoria en los últimos treinta y cinco años?
- Claves para leer el afiche polÃtico.
- ¿Qué dicen y qué Mmestran?.
- ¿Quién enuncia?.
- ¿A quién están destinados?.
- Un posible ejercicio de lectura. Las palabras. Los lemas. Los sÃmbolos. Las fotografÃas y las siluetas
- Glosario de organismos de derechos humanos
- Propuestas para trabajar en el aula.
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| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=29 |
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