| TÃtulo : |
Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador |
| Mención de edición: |
1a ed. |
| Editorial: |
Buenos Aires : Paidós Ibérica |
| Fecha de publicación: |
2005 |
| Colección: |
Educador num. 110 |
| Número de páginas: |
304 p. |
| Dimensiones: |
22 cm. |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
Ciencias Sociales Didáctica
|
| Nota de contenido: |
Parte I : La historia, la geografÃa y la didáctica como disciplinas cientÃficas : 1. EpistemologÃa de la didáctica de las ciencias sociales, Alicia R. W. de Camilloni. -- 2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro, Silvia Gojman.-- 3. Un desafÃo para la geografÃa: explicar el mundo real, Raquel Gurevich. -- Parte II : Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales : 4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante, Gustavo Iaies y AnalÃa Segal. -- 5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para las escuelas primarias argentinas, Cecilia Braslavsky. -- 6. Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicologÃa genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria, Beatriz Aisenberg. -- 7. Una didáctica de lo social : del jardÃn de infantes a tercer grado, Silvia Alderoqui. -- 8. Una metodologÃa basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia, F. Javier Merchán Iglesias y Francisco F. GarcÃa Pérez. -- Parte III : Una aproximación a las aulas : 9. ¿Qué se enseña y qué se aprende en historia?, Ana MarÃa Orradre de López Picasso y José H. Svarzman. -- 10. La ciudad se enseña, Silvia Alderoqui. -- 11. GeografÃa: Análisis de una propuesta didáctica sobre la contaminación del Riachuelo, Raquel Gurevich y Perla Zelmanovich. -- 12. Comentarios para una bibliografÃa básica en español, Isabelino A. Siede. |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3879 |
Didáctica de las ciencias sociales : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador . - 1a ed. . - Buenos Aires : Paidós Ibérica, 2005 . - 304 p. ; 22 cm.. - ( Educador; 110) . Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Clasificación: |
Ciencias Sociales Didáctica
|
| Nota de contenido: |
Parte I : La historia, la geografÃa y la didáctica como disciplinas cientÃficas : 1. EpistemologÃa de la didáctica de las ciencias sociales, Alicia R. W. de Camilloni. -- 2. La historia: una reflexión sobre el pasado. Un compromiso con el futuro, Silvia Gojman.-- 3. Un desafÃo para la geografÃa: explicar el mundo real, Raquel Gurevich. -- Parte II : Aportes para la construcción de una didáctica de ciencias sociales : 4. La escuela primaria y las ciencias sociales: una mirada hacia atrás y hacia adelante, Gustavo Iaies y AnalÃa Segal. -- 5. La historia en los libros de texto de ayer y de hoy para las escuelas primarias argentinas, Cecilia Braslavsky. -- 6. Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicologÃa genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria, Beatriz Aisenberg. -- 7. Una didáctica de lo social : del jardÃn de infantes a tercer grado, Silvia Alderoqui. -- 8. Una metodologÃa basada en la idea de investigación para la enseñanza de la historia, F. Javier Merchán Iglesias y Francisco F. GarcÃa Pérez. -- Parte III : Una aproximación a las aulas : 9. ¿Qué se enseña y qué se aprende en historia?, Ana MarÃa Orradre de López Picasso y José H. Svarzman. -- 10. La ciudad se enseña, Silvia Alderoqui. -- 11. GeografÃa: Análisis de una propuesta didáctica sobre la contaminación del Riachuelo, Raquel Gurevich y Perla Zelmanovich. -- 12. Comentarios para una bibliografÃa básica en español, Isabelino A. Siede. |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3879 |
|  |
Clasificado(s) por (Pertinencia descendente, TÃtulo ascendente) Refinar búsqueda
