| TÃtulo : |
Niños que construyen su poder de leer y escribir |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Josette Jolibert, Autor ; Christine Sraiki, Autor ; Marine Blanchard, Colaborador ; Mariano GarcÃa, Traductor ; MarÃa Valeria Di Battista, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed. |
| Editorial: |
Buenos Aires : Manantial |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Número de páginas: |
304 p. |
| Dimensiones: |
16 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-500-130-5 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Formación docente Educación
|
| Clasificación: |
372.4 |
| Nota de contenido: |
Crear las condiciones favorables para un aprendizaje exitoso -- Niños en proyectos -- Enseñar a partir de elecciones didácticas y de herramientas conceptuales explÃcitas -- Elección de herramientas y lingüÃsticas para leer/escribir textos -- Hacer vivir de entrada situaciones de aprendizaje complejas -- El módulo de aprendizaje de escritura. Aprender a producir textos una estrategia sistematizada de resolución de problemas en producción -- Instalar la reflexión metacognitiva y metalingüÃstica en el centro de la construcción de competencias de lectores y de productores de textos -- Actividades de sistematización metacognitiva y metalingüÃstica en el nivel del texto en su conjunto -- Actividades de sistematización metacognitiva y metalingüÃstica en el nivel de las frases (nivel 6) -- Actividades de sistematización metacognitiva y metalingüÃstica en el nivel de la palabra y de las microestructuras que la constituyen (nivel 7). |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16314 |
Niños que construyen su poder de leer y escribir [texto impreso] / Josette Jolibert, Autor ; Christine Sraiki, Autor ; Marine Blanchard, Colaborador ; Mariano GarcÃa, Traductor ; MarÃa Valeria Di Battista, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Manantial, 2009 . - 304 p. ; 16 cm. ISBN : 978-987-500-130-5 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Formación docente Educación
|
| Clasificación: |
372.4 |
| Nota de contenido: |
Crear las condiciones favorables para un aprendizaje exitoso -- Niños en proyectos -- Enseñar a partir de elecciones didácticas y de herramientas conceptuales explÃcitas -- Elección de herramientas y lingüÃsticas para leer/escribir textos -- Hacer vivir de entrada situaciones de aprendizaje complejas -- El módulo de aprendizaje de escritura. Aprender a producir textos una estrategia sistematizada de resolución de problemas en producción -- Instalar la reflexión metacognitiva y metalingüÃstica en el centro de la construcción de competencias de lectores y de productores de textos -- Actividades de sistematización metacognitiva y metalingüÃstica en el nivel del texto en su conjunto -- Actividades de sistematización metacognitiva y metalingüÃstica en el nivel de las frases (nivel 6) -- Actividades de sistematización metacognitiva y metalingüÃstica en el nivel de la palabra y de las microestructuras que la constituyen (nivel 7). |
| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16314 |
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