| TÃtulo : |
Adolescencia, posmodernidad y escuela : la crisis de la enseñanza media |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Guillermo R. Obiols, Autor ; Silvia Di Segni de Obiols, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed. (1a. reimpr.) |
| Editorial: |
Buenos Aires : Noveduc |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Número de páginas: |
208 p. |
| Dimensiones: |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-538-154-4 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
Educación
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| Nota de contenido: |
Prólogo a la nueva edición|Prólogo|Introducción|1. MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD: ElEMENTOS PARA ENTENDER UN DEBATE.
Guillermo Obiols|Las ideas de la modernidad en los siglos XVII y XVIII|El siglo XIX: crÃtica y replanteo de las ideas de la modernidad|Sociedades posindustriales y cultura posmoderna|Las ideas de posmodernidad|La cultura de la imagen: otra estética|Del sujeto|Un nuevo papel para la ciencia|Los finales de la historia|La recreación de los proyectos de la modernidad|II. SER ADOLESCENTE EN LA POSMODERNIDAD. Silvia Di Segni Obiols|¿Existe la adolescencia?|¿Hasta cuándo la adolescencia?|Un poco de historia|Perfil de un adolescente moderno|La famosa brecha generacional|Los duelos en la adolescencia|¿Qué fue de las ideologÃas?|Pastiche del adolescente de la posmodernidad|Nuestros adolescentes en la posmodernidad|¿Hay duelos en la posmodernidad?|¿Dónde están los adultos de antaño?|III. LA CRISIS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. Guillermo Obiols - Silvia Di Segni Obiols|La escuela secundaria en la historia|La escuela secundaria en la Argentina|De la escuela iluminista al enciclopedismo|¿Dónde nos hallamos hoy?|Primer interludio: retrato del adolescente en la escuela de los docentes|Hablemos|Ese oscuro objeto idealizado infantes"|Una escuela "jardÃn de en la docencia|Modelos patológicos|¿LÃmites o no lÃmites?|Creatividad, divino tesoro|Dificultades en la comunicación|Segundo interludio: la historia de Paulina|Los aprendizajes socio-afectivos, los cognoscitivos y el rol docente|La escuela guarderÃa|Cultura posmoderna y escuela secundaria|Las pedagogÃas "light"|Entre la "disciplina" y la "convivencia"|Planteos conservadores: la pedagogÃa "light" como "contrapedagogÃa"|De Gramsci a Fernández Enguita: una escuela exigente y útil para todos|BibliografÃa.
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| Link: |
http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16242 |
Adolescencia, posmodernidad y escuela : la crisis de la enseñanza media [texto impreso] / Guillermo R. Obiols, Autor ; Silvia Di Segni de Obiols, Autor . - 1a ed. (1a. reimpr.) . - Buenos Aires : Noveduc, 2008 . - 208 p. ; 22 cm. ISBN : 978-987-538-154-4 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
Educación
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| Nota de contenido: |
Prólogo a la nueva edición|Prólogo|Introducción|1. MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD: ElEMENTOS PARA ENTENDER UN DEBATE.
Guillermo Obiols|Las ideas de la modernidad en los siglos XVII y XVIII|El siglo XIX: crÃtica y replanteo de las ideas de la modernidad|Sociedades posindustriales y cultura posmoderna|Las ideas de posmodernidad|La cultura de la imagen: otra estética|Del sujeto|Un nuevo papel para la ciencia|Los finales de la historia|La recreación de los proyectos de la modernidad|II. SER ADOLESCENTE EN LA POSMODERNIDAD. Silvia Di Segni Obiols|¿Existe la adolescencia?|¿Hasta cuándo la adolescencia?|Un poco de historia|Perfil de un adolescente moderno|La famosa brecha generacional|Los duelos en la adolescencia|¿Qué fue de las ideologÃas?|Pastiche del adolescente de la posmodernidad|Nuestros adolescentes en la posmodernidad|¿Hay duelos en la posmodernidad?|¿Dónde están los adultos de antaño?|III. LA CRISIS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. Guillermo Obiols - Silvia Di Segni Obiols|La escuela secundaria en la historia|La escuela secundaria en la Argentina|De la escuela iluminista al enciclopedismo|¿Dónde nos hallamos hoy?|Primer interludio: retrato del adolescente en la escuela de los docentes|Hablemos|Ese oscuro objeto idealizado infantes"|Una escuela "jardÃn de en la docencia|Modelos patológicos|¿LÃmites o no lÃmites?|Creatividad, divino tesoro|Dificultades en la comunicación|Segundo interludio: la historia de Paulina|Los aprendizajes socio-afectivos, los cognoscitivos y el rol docente|La escuela guarderÃa|Cultura posmoderna y escuela secundaria|Las pedagogÃas "light"|Entre la "disciplina" y la "convivencia"|Planteos conservadores: la pedagogÃa "light" como "contrapedagogÃa"|De Gramsci a Fernández Enguita: una escuela exigente y útil para todos|BibliografÃa.
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