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Los pueblos indígenas cazadores-recolectores del chaco salteño / Andrés Leake (2008)

Público ISBD Título : Los pueblos indígenas cazadores-recolectores del chaco salteño : población, economía y tierras Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Leake, Comisario ; Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta), Fotógrafo ; Sergio Marcelo Alvarez, Diseñador gráfico de la portada Mención de edición: 1ª edición Editorial: Mendoza [Argentina] : Editorial MILOR Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 157p. Il.: il. Dimensiones: 20 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Pueblos Indígenas Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26688 Los pueblos indígenas cazadores-recolectores del chaco salteño : población, economía y tierras [texto impreso] / Andrés Leake, Comisario ; Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta), Fotógrafo ; Sergio Marcelo Alvarez, Diseñador gráfico de la portada  . -  1ª edición . - Mendoza [Argentina] : Editorial MILOR, 2008 . - 157p. : il. ; 20 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Pueblos Indígenas Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26688

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116892	Libro	Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades	Biblioteca	Disponible		116892

N'ochumet ta n'at'alhe n'ochesyaj ta talhe lhawuk / Iglesia Anglicana (Salta) (2012)

Público ISBD Título : N'ochumet ta n'at'alhe n'ochesyaj ta talhe lhawuk Otro título : Ministerio de sanidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Iglesia Anglicana (Salta), Autor ; Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta), Autor Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 52 p. Il.: dibujos Dimensiones: 21 cm. Nota general: Texto en español: Diócesis de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino con revisión del Programa de Educación de la Fundación ASOCIANA. Texto en wichí: Programa de Educación Indígena de la Fundación ASOCIANA. Dibujos: Reinaldo Prado de Misión Chaqueña ASOCIANA - Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino. Diseño y Diagramación: Sergio M. Alvarez Idioma : Español (spa) Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15378 N'ochumet ta n'at'alhe n'ochesyaj ta talhe lhawuk = Ministerio de sanidad [texto impreso] / Iglesia Anglicana (Salta), Autor ; Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta), Autor . - 2012 . - 52 p. : dibujos ; 21 cm. Texto en español: Diócesis de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino con revisión del Programa de Educación de la Fundación ASOCIANA. Texto en wichí: Programa de Educación Indígena de la Fundación ASOCIANA. Dibujos: Reinaldo Prado de Misión Chaqueña ASOCIANA - Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino. Diseño y Diagramación: Sergio M. Alvarez Idioma : Español (spa) Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15378

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200 I24	Libro	Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades	Biblioteca	Disponible		118634

Una introducción a la educación intercultural bilingue (EIB) / Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta) (2012)

Público ISBD Título : Una introducción a la educación intercultural bilingue (EIB) Tipo de documento: texto impreso Autores: Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta), Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Salta : Fundación ASOCIANA Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 44 p. Il.: fot. byn Dimensiones: 22 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación intercultural Nota de contenido: Los antecedentes | Principios Básicos de la EIB | El valor positivo de la diversidad cultural y lingüística | La transformación de las relación entre escuela y comunidad | La familia y la comunidad en la formación de los niños | El fortalecimiento de la identidad indígena | El concepto de cultura | El diálogo permanente entre las dos lenguas y culturas | Cultura como sistema | El desarrollo de las dos lenguas | Hipótesis de la Interdependencia Lingüística | El valorar lo propio | Hipótesis de la Transferencia | Los conocimientos previos | La prioridad de la oralidad | Los derechos indígenas. Los cambios para hacer | Formación y capacitación de docentes indígenas | Formación y capacitación de docentes no indígenas | Estudio de los aspectos formales y gramaticales de las lenguas indígenas | Producción de materiales variados en lengua indígena | Incorporación de la investigación como tarea normal de la escuela | Adaptación del currículo a las necesidades de las comunidades indígenas | Promoción de una pedagogía apropiada | Reforma de los criterios y prácticas de evaluación | Adaptación de la estructura política-administrativa a nivel ministerial | Mecanismos de consulta y participación indígena | Anexos. Convenio 169 de la OIT. Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas. Ley Nº 26.206, de Educación Nacional. Resolución Nº 107/99. Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15377 Una introducción a la educación intercultural bilingue (EIB) [texto impreso] / Acompañamiento Social de la Iglesia Anglicana del Norte Argentino (Salta), Autor  . -  1a ed. . - Salta : Fundación ASOCIANA, 2012 . - 44 p. : fot. byn ; 22 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación intercultural Nota de contenido: Los antecedentes | Principios Básicos de la EIB | El valor positivo de la diversidad cultural y lingüística | La transformación de las relación entre escuela y comunidad | La familia y la comunidad en la formación de los niños | El fortalecimiento de la identidad indígena | El concepto de cultura | El diálogo permanente entre las dos lenguas y culturas | Cultura como sistema | El desarrollo de las dos lenguas | Hipótesis de la Interdependencia Lingüística | El valorar lo propio | Hipótesis de la Transferencia | Los conocimientos previos | La prioridad de la oralidad | Los derechos indígenas. Los cambios para hacer | Formación y capacitación de docentes indígenas | Formación y capacitación de docentes no indígenas | Estudio de los aspectos formales y gramaticales de las lenguas indígenas | Producción de materiales variados en lengua indígena | Incorporación de la investigación como tarea normal de la escuela | Adaptación del currículo a las necesidades de las comunidades indígenas | Promoción de una pedagogía apropiada | Reforma de los criterios y prácticas de evaluación | Adaptación de la estructura política-administrativa a nivel ministerial | Mecanismos de consulta y participación indígena | Anexos. Convenio 169 de la OIT. Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas. Ley Nº 26.206, de Educación Nacional. Resolución Nº 107/99. Link: http://170.210.203.198/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15377

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370.196 A837	Libro	Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades	Biblioteca	Disponible		118633

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